前不久，筆者和幾位朋友在一起喝酒聊天。有一朋友自己爆料：讀小學三年級的兒子在學校和同學打架回家后說了此事，朋友便問兒子打敗對手沒有？當得知兒子打架沒撈到好處還吃了虧時，更是火冒三尺。于是，又叫來和兒子在一起讀書的哥哥家的孩子，責問其為什么不幫助小弟弟打仗……筆者聽后感到非常茫然。近日，又看到一家鄰居家長居然用皮帶抽打自己上初一的孩子。

由此，筆者聯想到在日常生活中，有些家長強迫自己的孩子接受自己的觀點，非要孩子按自己想當然的方式、方法去學習和生活；也有些家長更是粗暴施教，總堅持“棍棒之下出孝子”的錯誤見解；還有些家長對子女的教育則是有愛無教，甚至過于溺愛……

嗚呼，真不知道這些家長如此教育子女為哪般??？

誠然，“望子成龍，望女成鳳”是家長教育子女的普遍心理。然而，教育子女“成龍”、“成鳳”是一個系統的科學，怎能由得家長自己任性、憑自己好惡而為。隨著社會的不斷進步與發展，現在孩子們無論是在思想、心理和智力的發展上都有其自己的特點，家長對孩子的教育同樣也要適應現代社會條件下孩子成長和發展的特點，多方位、全面、系統地去學習、探究與運用科學教育孩子的方法。

筆者愚見，教育子女首先要注重孩子全面素質教育和培養。為了適應社會的進步和發展，對孩子來講，不但需要知識的沉淀積累，還需要有健壯的體魄、富于創造力的思維和實踐能力，更需要具備優秀的思想品德和良好的道德情操。家長教育孩子不但要成才，更需要成人的理念。正直、善良、誠信是“成才”、“成人”的基礎，家長要通過自己的言傳身教培養孩子的愛心、社會責任感和自強自立的精神；另一方面，還有必要灌輸他們“我為人人、無私奉獻”的良好道德理念，并逐步為孩子們確立正確的人生觀、價值觀，讓孩子們在快樂、健康的愉悅氛圍中茁壯成長。